El Mañana de Nuevo Laredo

29 mayo, 2020

Aprende En Casa: preguntas y respuestas 2° de secundaria 29 de mayo


Aprende En Casa Segundo de Secundaria
Especial


Estas son las preguntas y actividades de Aprende En Casa para este viernes 29 de mayo, correspondientes a segundo de secundaria.

Por Redacción El Mañana


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El Programa Aprende En Casa continúa con sus transmisiones este viernes 29 de mayo, último fin de semana del mes. Aquí te compartimos las preguntas y actividades correspondientes a segundo de secundaria.

IMPORTANTE: Este es el día en el que TERMINAN las clases de Aprende En Casa

Las materias que se transmitirán el día de hoy en Aprende En Casa son:

  • Tecnología
  • Lenguaje
  • Artes

Aquí también puedes leer

Recuerda anotar todos tus avances de Aprende En Casa en tu Carpeta de Experiencias para poder comparar tus resultados con los obtenidos por tus compañeros de clases.

TECNOLOGÍA
¿El plástico… y tú en qué lo ocupas?

Reconocerás y organizarás información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos.

Preguntas y actividades

Del video “La historia del plástico”, responde lo siguiente:

  1. ¿Cuál es la diferencia entre el plástico utilizado por nuestros ancestros y el que actualmente utilizamos de manera industrial?

Del video “Rapa Nui: La Isla de la contaminación”:

  1. ¿Sabes en qué lugar del mundo está Rapa Nui? y ¿por qué se concentra en este lugar el plástico generado de otras partes del mundo?

Responde y realiza lo siguiente:

  1. ¿Qué productos técnicos que contienen plástico utilizas?
  2. Elabora en tu cuaderno una lista de productos que usas diariamente y contienen plástico, señala en qué los ocupas.
  3. El uso del plástico ha ido en aumento, ¿a qué crees que se deba?
  4. Reflexiona, ¿a qué te comprometes para disminuir el uso del plástico en tus actividades diarias? 
  5. ¿En qué otros campos de la tecnología se usan los plásticos?

Videos de apoyo

¿Cómo eliminar al microplástico de tu rutina de belleza?

LENGUAJE
Habla un continente

Identificarás algunos elementos culturales que se encuentran en las obras literarias latinoamericanas y conocerás a sus principales autores.

Preguntas y actividades

  1. ¿A cuál escritor latinoamericano has leído?
  2. ¿Qué obra latinoamericana recomendarías leer?, y ¿por qué?
  3. ¿Qué realidad latinoamericana has podido explorar en alguna de las obras que has leído?
  4. ¿Cuál crees que es su función en dicha obra?
  5. ¿Quiénes son algunos de los principales autores del Boom Latinoamericano?
  6. ¿Qué sería distinto en la escritura de los autores, si tuvieran otros medios de difundir su obra, o si hubieran nacido en un lugar diferente?
  7. En el inicio de “Cien años de soledad”, ¿cómo te imaginas los clavos y tornillos tratando de desclavarse?, y ¿qué te parece sorprendente en este fragmento?

Videos de apoyo

ARTES
La escenografía musical

Explorarás con algunas piezas musicales las posibilidades de traslado de algunos de sus elementos a atmósferas escénicas, a través de la creación de expresiones artísticas visuales.

Preguntas y actividades

Selecciona alguna canción que puedas incorporar en tu árbol genealógico musical. Después, observa con  atención a lo que dice la letra, a los sonidos que conforman la canción y a las reacciones que tu cuerpo tiene al escucharla. Imagina cómo serían los colores de cada sonido que escuchas, o cómo serían las formas que tendrían. Posteriormente, dibuja todo lo que imaginaste al escuchar la canción que elegiste en una hoja blanca.

Ahora, es momento de  que a la canción que escogiste, le diseñes un vestuario que se relacione con su significado, de que  selecciones algunos elementos visuales que consideres para el escenario, y que consideres el lugar donde se vaya a tocar esa canción. Puedes diseñar todo en un dibujo o utilizar el método que tu prefieras.

Finalmente, presenta a la familia tus dibujos, explicándoles la relación entre sonidos, imágenes y vestuario. Anota todos tus  descubrimientos.

Videos de apoyo

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